Russian Journal of Education and Psychology

Aims & Scope

Цель журнала – создание открытой площадки для объективного представления и обсуждения результатов исследований в области состояния и развития образования и психологии образования в России.

Мы стремимся к тому, чтобы журнал стал площадкой для:

• Распространения знаний в сфере наук об образовании в контексте реалий и перспектив российской школы и психологии;
• Поддержки академической коммуникации теоретиков и практиков, опытных авторов и молодых ученых;
• Развития диалога между методологическими и теоретическими оппозициями;
• Научной тематической и региональной коллаборации авторов и читателей;
• Открытого и публичного диалога по тем научным темам и региональным аспектам, которые интересны нашим авторам и читателям.

Целевой аудиторией журнала выступают не только ученые, преподаватели, а также университеты, объединения ученых и иные связанные с научной институцией люди и организации.

Abstracting & Indexing

Journal is indexed in leading academic databases, ensuring global visibility and accessibility of our peer-reviewed research.

• Directory of Open Access Journals (DOAJ)
• Google Scholar

Subjects & Keywords

Journal’s research areas, covering key disciplines and specialized sub-topics in Multidisciplinary, designed to support cutting-edge academic discovery.

Licensing & Copyright

This journal operates under an Open Access model. Articles are freely accessible to the public immediately upon publication. The content is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0), allowing users to share and adapt the work with proper attribution.

Copyright remains with the author(s), and no permission is required for non-commercial use, provided the original source is cited.

Policy Links

This section provides access to essential policy documents, guidelines, and resources related to the journal’s publication and submission processes.

• Apc url
• Homepage
• Aims scope

APC Details

The journal’s Article Processing Charge (APC) policies support open access publishing in Multidisciplinary, ensuring accessibility and quality in research dissemination.

This journal requires an Article Processing Charge (APC) to support open access publishing, covering peer review, editing, and distribution. The current APC is 80.00 USD. Learn more.

Explore journals without APCs for alternative publishing options.

Most Cited Articles

The Most Cited Articles section features the journal's most impactful research, based on citation counts. These articles have been referenced frequently by other researchers, indicating their significant contribution to their respective fields.

• ТЕХНОЛОГИИ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА Ð’ ОБРАЗОВАНИИ

  Citation: 5

  Authors: О. A., R. S.

• ТЕНДЕНЦИИ И РИСКИ ЦИФРОВИЗАЦИИ ВЫСШЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

  Citation: 5

  Authors: Elena V.

• ROLE OF METASUBJECT EDUCATIONAL RESULTS IN LEARNERS’ PROFESSIONAL SELF-CONSCIOUSNESS FORMATION

  Citation: 4

  Authors: Maria A., Natalia G., Aleksandr S.

• ОСОБЕННОСТИ МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ

  Citation: 3

  Authors: Andrey Petrovich, Oleg Nikolaevich

• THE CURRENT STATE AND FUTURE PROSPECTS OF THE INTEGRATION OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE TECHNOLOGIES IN FOREIGN LANGUAGE INSTRUCTION AT UNIVERSITIES

  Citation: 3

  Authors: Irina A., Tatyana A.

• АКТУАЛИЗАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ИННОВАЦИОННОЙ ИНЖЕНЕРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

  Citation: 3

  Authors: Irina A.

• ДИДАКТИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ВИРТУАЛЬНОЙ ДОСКИ MIRO И ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕСУРСА WORDWALL ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ Ð’ ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Ð’ ВУЗЕ

  Citation: 3

  Authors: Elena V., Alisa V.

• ИССЛЕДОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИКИ К РЕАЛИЗАЦИИ STEM–ОБРАЗОВАНИЯ

  Citation: 3

  Authors: Mikhail Alexandrovich, Tatiana Vladislavovna, Anna Alekseevna

• ОДАРЕННОСТЬ КАК ФАКТОР ВЫСОКИХ ЗНАЧЕНИЙ ПОКАЗАТЕЛЕЙ УЧЕБНОЙ УСПЕШНОСТИ СТУДЕНТОВ ВУЗА

  Citation: 3

  Authors: T. V.

• ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СПЕЦИФИКА КОПИНГ-ПОВЕДЕНИЯ МУЖЧИН И ЖЕНЩИН

  Citation: 3

  Authors: Y. A.