Histoire de l'Education

Aims & Scope

Créée en 1978, Histoire de l’éducation est, dans son domaine, une revue ouverte à toutes les périodes chronologiques et à toutes les aires géographiques.

Si, de par son rattachement à l’École normale supérieure de Lyon, elle est une revue française d’histoire de l’éducation (deux numéros par an), elle entend ne pas être seulement une revue d’histoire de l’éducation en France.

Les études consacrées à d’autres territoires y sont donc bienvenues et même souhaitées, en particulier si elles s’inscrivent dans une perspective comparatiste ou bien dans celle d’une histoire globale ou connectée.

Principalement francophone, la revue publie également, dans le cadre de ses dossiers, des articles rédigés en anglais.

La revue promeut une histoire sociale de l’éducation, dans le sens où elle s’intéresse particulièrement aux interactions constantes entre l’éducation et la société, considérée dans ses dimensions politique, culturelle ou économique.

L’étude des doctrines pédagogiques ne vaut à ses yeux que par les liens avec les pratiques que ces doctrines révèlent ou transforment effectivement.

L’ensemble des travaux qu’elle publie est soumis à une expertise scientifique réalisée par les membres de sa rédaction en chef, de son comité de rédaction, ainsi que par des experts extérieurs, selon les procédures scientifiques usuelles, comportant l’anonymat de l’auteur et des experts et la soumission de l’article à au moins deux experts.

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Metrics & Ranking

SJR (SCImago Journal Rank)

Year	Value
2024	0.101

Quartile

Year	Value
2024	Q4

Journal Rank

Year	Value
2024	30040

h-index

Year	Value
2024	9

Journal Citation Indicator

Year	Value
2024	4

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Abstracting & Indexing

Journal is indexed in leading academic databases, ensuring global visibility and accessibility of our peer-reviewed research.

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Subjects & Keywords

Journal’s research areas, covering key disciplines and specialized sub-topics in Arts and Humanities and Social Sciences, designed to support cutting-edge academic discovery.

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Most Cited Articles

The Most Cited Articles section features the journal's most impactful research, based on citation counts. These articles have been referenced frequently by other researchers, indicating their significant contribution to their respective fields.

• L'histoire des disciplines scolaires. Réflexions sur un domaine de recherche

  Citation: 225

  Authors: André

• Le cours magistral comme objet d’histoire | The Lecture as Historical Object | Die Vorlesung als Untersuchungsobjekt für Historiker | La clase ex cátedra como objeto de historia

  Citation: 39

  Authors: Annie

• La scolarisation des savoirs élémentaires à l'époque moderne

  Citation: 31

  Authors: Jean

• Le manuel scolaire, une fausse évidence historique | The School Textbook: a Falsely Obvious Historic Fact | Das Schulbuch – aus historischer Sicht nicht leicht zu fassen | El manual escolar: una falsa evidencia histórica

  Citation: 29

  Authors: Alain

• L’enseignement dans l’Empire colonial français : une vieille histoire ? | Education in the French Colonial Empire: an old story? | Unterricht im französischen Kolonialreich: eine alte Geschichte? | La enseñanza en el Imperio colonial francés: ¿historia antigua?

  Citation: 27

  Authors: Pascale

• Les humanités dans l’histoire de l’enseignement français

  Citation: 26

  Authors: Marie-Madeleine, André

• L'histoire des manuels scolaires. Une approche globale

  Citation: 22

  Authors: Alain

• L’éducation des filles : un siècle et demi d’historiographie | Girls’ Education: 150 Years of Historiography | Mädchenbildung: ein Ãœberblick über 150 Jahre historischer Forschung | La educación de las chicas: un siglo y medio de historiografía

  Citation: 22

  Authors: Rebecca

• Les origines de l'École polytechnique. Des anciennes écoles d'ingénieurs à l'École centrale des Travaux publics

  Citation: 20

  Authors: Bruno

• L’histoire de l’enseignement supérieur français. Pour une approche globale | For a Global Approach to the History of French Higher Education | Die Geschichte der französischen Hochschulbildung. Für einen ganzheitlichen Ansatz | La historia de la enseñanza superior francesa. Para un enfoque global

  Citation: 18

  Authors: Emmanuelle

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