Estudios Pedagogicos
Published by Universidad Austral de Chile (Journal Finder)
ISSN : 0716-050X eISSN : 0718-0705
Abbreviation : Estud. Pedagog.
Aims & Scope
ESTUDIOS PEDAGÓGICOS (ESTPED) es una revista científica de la Universidad Austral de Chile, publicada desde el año 1976 por el Instituto de Ciencias de la Educación (ICED).
A través del desarrollo de miradas críticas, e inter -transdisciplinarias, tiene por finalidad el contribuir a la rigurosa comprensión de los fenómenos pedagógicos y educativos, develando sus complejidades y proyectando el alcance de sus dinámicas transformadoras.
ESTPED publica artículos originales, resultantes de la revisión e investigación de y desde la didáctica, la enseñanza, y el aprendizaje, las TIC, la evaluación y, las políticas educativas, la interculturalidad, e inclusión y el Desarrollo Profesional Docente.
La revista se reserva el derecho de excluir artículos no adscritos a estas temáticas.
La revista Estudios Pedagógicos recibe sólo trabajos inéditos en español y que no hayan sido enviados para su publicación o evaluación en otra revista.
Se publican tres números por año; uno en julio y dos en diciembre (de los cuales uno es temático).
Es posible enviar propuestas solo durante los meses de junio y noviembre de cada año.
View Aims & ScopeMetrics & Ranking
Journal Rank
| Year | Value |
|---|---|
| 2024 | 19625 |
Journal Citation Indicator
| Year | Value |
|---|---|
| 2024 | 140 |
SJR (SCImago Journal Rank)
| Year | Value |
|---|---|
| 2024 | 0.228 |
Quartile
| Year | Value |
|---|---|
| 2024 | Q3 |
h-index
| Year | Value |
|---|---|
| 2024 | 31 |
Abstracting & Indexing
Journal is indexed in leading academic databases, ensuring global visibility and accessibility of our peer-reviewed research.
Subjects & Keywords
Journal’s research areas, covering key disciplines and specialized sub-topics in Social Sciences, designed to support cutting-edge academic discovery.
Licensing & Copyright
This journal operates under an Open Access model. Articles are freely accessible to the public immediately upon publication. The content is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0), allowing users to share and adapt the work with proper attribution.
Copyright remains with the author(s), and no permission is required for non-commercial use, provided the original source is cited.
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