Egitim ve Bilim

Aims & Scope

Educación y Ciencia en el foco de publicación en línea con los objetivos; - Contribuyendo a la profesionalización de los docentes, - Un puente entre la teoría y la práctica, que proporciona una contribución directa a la práctica escolar y en el aula. - Ofreciendo una visión holística del ecosistema escolar, - Evaluar tanto los problemas educativos locales y actuales de Turquía se encuentra en sus propios estudios privados que examinan tanto la comparación internacional.

Además, los siguientes estudios están cubiertos por la publicación de Educación y Ciencia. - Los estudios que examinan los problemas básicos y aplicaciones de la educación en preescolar, educación primaria y secundaria. - Esfuerzos para mejorar las competencias y estrategias educativas de profesores activos y otros profesionales - Todo tipo de estrategias y prácticas innovadoras de formación de docentes con el objetivo de hacer que los docentes candidatos sean docentes más calificados, examinar los modelos de formación docente y limitar la muestra al área de enseñanza relacionada - Metanálisis, análisis de contenido, análisis de perfil con grandes grupos de investigación o muestras - Todo tipo de actividades que pueden afectar el desarrollo individual, educativo, de carrera y social de los estudiantes en los niveles preescolar, elemental, intermedio y secundario. - Estudios que desarrollan y evalúan un nuevo modelo educativo, aunque teóricamente - Estudios que promuevan y apoyen la participación familiar en la educación. - Estudios multidisciplinares y estudios interdisciplinarios. - Estudios donde las herramientas de medición educativa son desarrolladas y probadas para su utilidad al mismo tiempo. - Estudios de integración tecnológica para ayudar a desarrollar aplicaciones educativas.

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Metrics & Ranking

Impact Factor

Year	Value
2025	0.6

SJR (SCImago Journal Rank)

Year	Value
2024	0.297

Quartile

Year	Value
2024	Q3

h-index

Year	Value
2024	30

Journal Rank

Year	Value
2024	16743

Journal Citation Indicator

Year	Value
2024	146

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Abstracting & Indexing

Journal is indexed in leading academic databases, ensuring global visibility and accessibility of our peer-reviewed research.

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Subjects & Keywords

Journal’s research areas, covering key disciplines and specialized sub-topics in Social Sciences, designed to support cutting-edge academic discovery.

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Most Cited Articles

The Most Cited Articles section features the journal's most impactful research, based on citation counts. These articles have been referenced frequently by other researchers, indicating their significant contribution to their respective fields.

• Parameters of Content Analysis | İçerik Analizinin Parametreleri

  Citation: 409

  Authors: Muammer, Mustafa

• EÄŸitim ve Bilim Dergisinde Yayınlanan AraÅŸtırmaların EÄŸilimleri: İçerik Analizi

  Citation: 170

  Authors: Ziya, Mehmet, Mehmet, Hakan

• A Research Methodology to Conduct Effective Research Syntheses: Meta-Analysis | Etkili AraÅŸtırma Sentezleri Yapabilmek için Bir AraÅŸtırma Yöntemi: Meta-Analiz

  Citation: 72

  Authors: UlaÅŸ, Ali

• The Validity and Reliability of the Cognitive Flexibility Scale | BiliÅŸsel Esneklik ÖlçeÄŸi’nin Geçerlik ve GüvenirliÄŸi

  Citation: 61

  Authors: Öner

• Augmented Reality for Learning English: Achievement, Attitude and Cognitive Load Levels of Students | Ä°ngilizce Öğreniminde Artırılmış Gerçeklik: Öğrencilerin BaÅŸarı, Tutum ve BiliÅŸsel Yük Düzeyleri

  Citation: 61

  Authors: Sevda, Rabia, Yüksel

• The Use of Exploratory and Confirmatory Factor Analyses: A Document Analysis | Açımlayıcı ve DoÄŸrulayıcı Faktör Analizlerinin Kullanımı: Bir Doküman Ä°ncelemesi

  Citation: 61

  Authors: Ä°lhan, Abdullah

• A Content Analysis on Articles Related to Reading Skills | Okuma Becerisiyle Ä°lgili Makaleler Ãœzerine Bir İçerik Analizi

  Citation: 48

  Authors: Åženol, Mehmet

• Turkish Adaptation Study of UF/EMI Critical Thinking Disposition Instrument | UF/EMI EleÅŸtirel Düşünme EÄŸilimi ÖlçeÄŸini Türkçeye Uyarlama Çalışması

  Citation: 46

  Authors: Hülya, Ahmet

• The Relationship Between Pre-Service Teachers’ Use of 21st Century Learner Skills and 21st Century Teacher Skills | Öğretmen Adaylarının 21. yy. Öğrenen Becerileri Kullanımları ve 21. yy. Öğreten Becerileri Kullanımları Arasındaki Ä°liÅŸki

  Citation: 44

  Authors: Derya, Adile

• Overview of Educational Research from Turkey Published in International Journals: A Bibliometric Analysis | Uluslararası Dergilerde Yayımlanan Türkiye Kaynaklı EÄŸitim AraÅŸtırmalarının Genel Görünümü: Bibliyometrik Analiz

  Citation: 42

  Authors: Deniz, Ä°rem, Sedat

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