Educacion Matematica
Published by Mexican Society for Research and Dissemination of Mathematics Education
ISSN : 0187-8298 eISSN : 2448-8089
Abbreviation : Educ. Mat.
Aims & Scope
La revista Educación Matemática es una publicación internacional editada por la Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A.
C. (SOMIDEM), cuyo objetivo es contribuir al avance del conocimiento sobre el aprendizaje y la enseñanza de las matemáticas en todos los niveles educativos y ofrecer un foro académico para promover la discusión de ideas, conceptos, propuestas y modelos concernientes a la Educación Matemática.
Es una revista cuatrimestral (aparece tres veces al año, Enero-abril, mayo-agosto, septiembre-diciembre) que comenzó a publicarse en 1989.
Se publican artÃculos escritos en idioma español, inglés, portugués y francés.
Durante 25 años se publicó fÃsicamente y recientemente se cambió el formato volviéndose una revista electrónica de libre acceso.
View Aims & ScopeMetrics & Ranking
Journal Rank
| Year | Value |
|---|---|
| 2024 | 20319 |
Journal Citation Indicator
| Year | Value |
|---|---|
| 2024 | 48 |
SJR (SCImago Journal Rank)
| Year | Value |
|---|---|
| 2024 | 0.215 |
Quartile
| Year | Value |
|---|---|
| 2024 | Q3 |
h-index
| Year | Value |
|---|---|
| 2024 | 8 |
Abstracting & Indexing
Journal is indexed in leading academic databases, ensuring global visibility and accessibility of our peer-reviewed research.
Subjects & Keywords
Journal’s research areas, covering key disciplines and specialized sub-topics in Mathematics and Social Sciences, designed to support cutting-edge academic discovery.
Licensing & Copyright
This journal operates under an Open Access model. Articles are freely accessible to the public immediately upon publication. The content is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0), allowing users to share and adapt the work with proper attribution.
Copyright remains with the author(s), and no permission is required for non-commercial use, provided the original source is cited.
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The Most Cited Articles section features the journal's most impactful research, based on citation counts. These articles have been referenced frequently by other researchers, indicating their significant contribution to their respective fields.
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AdaptacioÌn y validacioÌn del MRBQ (Mathematics- Related Beliefs Questionnaire) al contexto colombiano con estudiantes de secundaria
Citation: 7
Authors: Jose Manuel, Francisco Javier
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El aprendizaje autoÌnomo, favorecedor de la experiencia adaptativa en alumnos y docentes: la divisioÌn con nuÌmeros decimales
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Authors: Mercedes MariÌa Eugenia, David Alfonso
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Una introduccioÌn al concepto de derivada en estudiantes de bachillerato a traveÌs del anaÌlisis de situaciones de variacioÌn
Citation: 3
Authors: Rebeca, Dinazar Isabel, Eric
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EvaluacioÌn de estrategias formativas para mejorar las actitudes hacia las matemaÌticas en secundaria
Citation: 3
Authors: Rosa MariÌa
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GeometriÌa dinaÌmica y razonamiento cientiÌfico: DuÌo para resolver problemas
Citation: 3
Authors: Camilo, Leonor
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Tareas que desarrollan el sentido matemaÌtico en la formacioÌn inicial de profesores
Citation: 2
Authors: Juan Francisco, Pablo, Rafael, José Antonio
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AnaÌlisis de la relacioÌn entre imagen y definicioÌn en una situacioÌn problemaÌtica mediada por GeoGebra a partir de no ejemplos del concepto de poliedro regular
Citation: 1
Authors: Ana MariÌa, Magali Lucrecia
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‘Las matemáticas son para ser aplicadas’: Creencias matemáticas de profesores mexicanos de bachillerato
Citation: 1
Authors: Gustavo, MariÌa, Javier, Crisólogo
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CaracterizacioÌn de procesos de significacioÌn de siÌmbolos matemaÌticos en estudiantes universitarios
Citation: 1
Authors: MariÌa Laura, MariÌa Andrea, Marcel David
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Promover o ensino da matemática num contexto de formação profissional com STEM
Citation: 1
Authors: Maria Cristina, AntoÌnio