Zeitschrift fur Padagogische Psychologie

Aims & Scope

Die Zeitschrift publiziert Beiträge aus dem Gesamtgebiet der Pädagogischen Psychologie: traditionelle und meta-analytische Übersichtsartikel zu pädagogisch-psychologischen Forschungsergebnissen, Forschungsmethoden und Forschungsprogrammen; theoretische Abhandlungen; empirische Originalarbeiten (experimentelle Untersuchungen und empirische Feldstudien); Kurzbeiträge; internationale Perspektiven; evaluative Rezensionen; Nachrichten.

Alle eingereichten Beiträge werden einem anonymen Begutachtungsverfahren unterzogen.

View Aims & Scope

---

Metrics & Ranking

Impact Factor

Year	Value
2025	1.2
2024	1.80

SJR (SCImago Journal Rank)

Year	Value
2024	0.586

Quartile

Year	Value
2024	Q3

h-index

Year	Value
2024	43

Journal Rank

Year	Value
2024	9915

Journal Citation Indicator

Year	Value
2024	128

---

---

Abstracting & Indexing

Journal is indexed in leading academic databases, ensuring global visibility and accessibility of our peer-reviewed research.

• Scopus
• Google Scholar
• Web of Science

---

Subjects & Keywords

Journal’s research areas, covering key disciplines and specialized sub-topics in Psychology, designed to support cutting-edge academic discovery.

---

Most Cited Articles

The Most Cited Articles section features the journal's most impactful research, based on citation counts. These articles have been referenced frequently by other researchers, indicating their significant contribution to their respective fields.

• Die Validität von Schulnoten zur Vorhersage des Studienerfolgs - eine Metaanalyse 1Dieser Beitrag entstand im Kontext des Projekts “Eignungsdiagnostische Auswahl von Studierenden”, das im Rahmen des Aktionsprogramms “StudierendenAuswahl” des Stifterverbands für die Deutsche Wissenschaft und der Landesstiftung Baden-Württemberg durchgeführt wird.

  Citation: 151

  Authors: Sabrina, Benedikt, Sonja, Heinz

• Akkuratheit der Einschätzung von Schülermerkmalen durch Lehrer und das Konstrukt der diagnostischen Kompetenz

  Citation: 147

  Authors: Birgit

• Selbstwirksamkeitserwartung von Lehrern: Längsschnittbefunde mit einem neuen Instrument

  Citation: 144

  Authors: Gerdamarie S., Ralf

• Promoting Self-Regulated Learning Through Prompts

  Citation: 124

  Authors: Maria

• Lerntheoretische Ãœberzeugungen von Mathematiklehrkräften

  Citation: 101

  Authors: Thamar, Mareike, Nele, Martin, Jürgen

• Arousal of Flow Experience in a Learning Setting and Its Effects on Exam Performance and Affect

  Citation: 99

  Authors: Julia

• Berufliche Beanspruchung angehender Lehrkräfte: Die Effekte von Persönlichkeit, pädagogischer Vorerfahrung und professioneller Kompetenz

  Citation: 95

  Authors: Uta, Mareike, Thamar, Jürgen

• Lehrerbelastung und Unterrichtsqualität aus der Perspektive von Lehrenden und Lernenden

  Citation: 89

  Authors: Uta, Mareike, Ulrich, Jürgen

• “Letztes Halbjahr stand ich zwei”

  Citation: 87

  Authors: Oliver, Insa

• Kurswahlen von Mädchen und Jungen im Fach Mathematik: Zur Rolle von fachspezifischem Selbstkonzept und Interesse

  Citation: 83

  Authors: Olaf, Zoe, Kai U., Jürgen

---